Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik
Psikolojik Danışma ve Rehberlik Birimi olarak amacımız; öğrencilerimizin duygusal, sosyal ve bilişsel alanlarda kişisel gelişimlerine yön vermek, kendilerini gerçekleştirme yolunda temel kişilik özelliklerini kazanmış bireyler olmalarına rehberlik etmek, kendileri ve çevreleriyle barışık bir bakış açısı oluşturmalarını sağlamanın yanında yaşadıkları güçlüklerde çözüm yollarını bulmalarına yardımcı olmaktır. Okul öncesinden itibaren sosyal-duygusal öğrenmeye önem vererek seviyeler arası dikey ve yatay bir planlama ile programlarımızı oluşturmaktayız.
Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Birimi, tüm öğrencilere çözüm ve süreç odaklı yaklaşan rehberlik anlayışını esas alır. Bu doğrultuda, bütüncül bir temelle gelişimsel, önleyici, yönlendirici çalışmalarımız bireysel, sınıf ve grup düzeyinde olup, öğrenci-aile ve okul arasında işbirliğine dayanır.
Psikolojik Danışma ve Rehberlik Birimi olarak bu amaçlara ulaşabilmek için öğrenci, veli ve öğretmenlerimize yönelik yaptığımız çalışmaları şu şekilde ifade edebiliriz;
Okul olgunluğu çalışması, öğrencilerimizin ilköğretime geçiş sürecindeki hazır bulunma düzeylerini değerlendirmek, geçmiş öğrenmelerini ölçmek, öğrencilerin güçlü ve desteklenmesi gereken yönlerini belirlemek ve bu noktalarda gerekli destekleri sağlamak amacıyla gerçekleştirilen kapsamlı bir çalışmadır. Bu kapsamda, öğrencilere uygulanan çeşitli test ve envanterler aracılığıyla elde edilen veriler, dikkatlice analiz edilir ve sonuçlar velilere detaylı bir şekilde aktarılır.
Öğrencilerin duygusal, eğitsel ve sosyal gelişimlerinin takibi bireysel, grup görüşmeleri ve sınıf rehberlik çalışmalarıyla takip edilir. Eğitim - Öğretim dönemi içerisinde her öğrenci ile öğrencinin ihtiyacı dışında en az bir defa bireysel süreç değerlendirme görüşmesi yapılır. Aynı zamanda öğrencilerimizin ihtiyaç alanları tespit edilerek süreli grup çalışmaları da düzenlenir.
Sınıf rehberlik çalışmaları kapsamında çocukların duygusal, sosyal ve bilişsel gelişimini desteklemeyi hedefliyoruz. Bu bağlamda, duygusal zeka becerilerini güçlendirmeye yönelik etkinlikler düzenleyerek çocuklara duygu tanıma ve ifade etme becerilerini kazandırmaya çalışıyoruz. Sosyal etkileşim becerilerini geliştirmek için grup oyunları ve işbirliği odaklı aktiviteler düzenliyoruz. psikolojik danışmanlar, sınıf rehberlik çalışmaları kapsamında çocukların duygusal, sosyal ve bilişsel gelişimini desteklemeyi hedefleriz. Bu bağlamda, duygusal zeka becerilerini güçlendirmeye yönelik etkinlikler düzenleyerek çocuklara duygu tanıma ve ifade etme becerilerini kazandırmaya çalışıyoruz. Sosyal etkileşim becerilerini geliştirmek için grup oyunları ve işbirliği odaklı aktiviteler düzenliyoruz. Böylece çocukların sağlıklı bir öğrenme ortamında gelişimlerini destekleyerek sınıf içinde olumlu bir deneyim yaşamalarını hedefliyoruz.
Okulumuza yeni başlayan öğrencilere yönelik yapılan, bireysel çalışmalardır. Bu çalışmalarda öğrencinin okula adapte sürecinin sağlıklı ve hızlı bir biçimde gerçekleştirilmesi amaçlanır.
Psikolojik danışman ve özel eğitim öğretmeni işbirliği ile öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarını en etkili şekilde karşılamak amaçlanır. Bu işbirliği, öğrencilerin akademik, duygusal ve sosyal gelişimini destekleyen bireysel öğrenme planlarının oluşturulması ve uygulanmasını içerir. Psikolojik destek ve özel eğitim stratejilerinin entegrasyonu, öğrencilerin en iyi potansiyellerine ulaşmalarına katkı sağlar.
Psikolojik danışmanlık ve rehberlik servisinde özellikle veli iletişimi oldukça önemlidir. Bu kapsamda, velilere yönelik hizmetler, çocukların bireysel ihtiyaçlarını anlama, gelişimlerini takip etme ve aileleri çocuklarının eğitim sürecine aktif olarak dahil etme amacını taşır. Velilere yönelik grup eğitimleri düzenlenir ve bireysel görüşmelerle öğrencilerin akademik, duygusal ve sosyal gelişimi hakkında bilgi paylaşımı yapılır. Ayrıca, çocukların evde ve okulda karşılaştığı zorluklara ilişkin velilere destek sağlamak, etkili iletişim becerilerini güçlendirmek ve aile içinde olumlu bir öğrenme ortamını desteklemek üzere rehberlik ve danışmanlık hizmetleri sunulur. Bu süreç, velilerle güçlü bir işbirliği kurarak, çocukların en iyi eğitim deneyimini yaşamalarını sağlamayı hedefler.
• Sınıf Rehberlik Çalışmalarının Planlanması: Okulumuzun psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri yıllık planının öğretmenler, okul yönetimi psikolojik danışma ve rehberlik işbirliği ile yürütülmesi sağlanır.
• Öğretmen Oryantasyonu: Öğretmenler arasında grup dinamiğini güçlendirmek amacıyla ağustos ayı seminer dönemi içerisinde grup çalışmaları ve seminerler düzenlenir. Yıl içerisinde de öğretmenlerle eğitim ve atölye çalışmaları devam etmektedir.
• Öğrenci Gelişim Takibi: Öğrencilerin sınıf içindeki duygusal, eğitsel ve sosyal gelişimlerinin düzenli takibi sınıf rehber öğretmenleri ile birlikte yapılan haftalık bireysel görüşmelerle takip edilmektedir. Ayrıca öğrencinin ihtiyacına göre okul yönetimi ve ders öğretmenleri birlikte planlamalar ve uygulamalar gerçekleştirilir.
• Öğrenci Bilgilendirme Toplantıları: Tüm öğretmenler, öğrencilerin gelişimlerinin takibini sağlayan oryantasyon ve şube öğretmenler kurulu gibi toplantılarda, öğrencilerin gelişimleri hakkında bilgilendirilir.
• Aday Öğrenci Tanıma Çalışmaları: Okulumuza öğrenci kabul sürecinde, aday öğrencinin sosyal-duygusal durumu ve eğitsel becerilere hazır oluşluk bakımından gözlenmesi ve geri bildirim verilmesi sağlanır.
